中秋遇上教師節手抄報文字

淑燕1170分享

當中秋遇上教師節,關于友情、親情、師生情,二者合乎情理,皆在“情”中,共通“親與愛”,共同滋潤著我們的生活。中秋遇上教師節手抄報文字有哪些你知道嗎?一起來看看中秋遇上教師節手抄報文字,歡迎查閱!

中秋遇上教師節手抄報文字1

老師,十月一日是您的生日,在此我向您獻上最真摯的祝福:老師,祝您生日快樂!我或許不是您心目中最優秀的學生,可您在我的心中卻無人可以替代。

如同微風,您吹散我心中的陰霾;如同春雨,您滋潤了我的心田;如同陽光,您照亮了我的心房。老師呀,假如我是一棵樹苗,您就是滋潤我的雨露;假如我是彩虹,您就是驅散烏云的太陽。您默默地為我們付出,不圖太多回報,只求我們有個好的未來。春播桃李三千圃,秋來碩果滿神州;教誨如春風,師恩似海深,桃李滿天下,春暉遍四方。老師,您播種了三千桃李,我們能獻給您的也只有那陣陣花香。

古人云,古之圣王,未有不尊師者也。為什么從古至今,人們總是那么的尊重老師呢?因為老師傳授給了人們知識,帶給了人們文明,讓人們每天都生活在一個有理有序有希望的世界里。

老師,您總是這樣,就像明燈,在我們人生道路最黑暗的地方為我們照明;就像石階,讓我們站在您的肩膀上去采摘勝利的果實;就像蠟燭,點燃我們的知識之光,希望之火,自己卻默默地消失在黑暗之中……

老師,因為有了您,我才會對學習產生興趣;因為有了您,我才會感悟人生,欣賞大千世界里的美妙風景;因為有了您,我才認識到自己是多么的渺小,宇宙是多么的浩大。

是您將我們領進了知識的大門,教會了我們做人的道理;是您讓我們知道了什么是真善美,什么是假丑惡;是您……

老師啊,您的恩情,縱使千言萬語也表達不盡。最后,我只想對您說:“高山不移,碧水長流,我師恩澤,在心永駐!”

中秋遇上教師節手抄報文字2

今天是中秋節,也是春華秋實一年辛勤勞動結出豐收果實的季節。

早上,奶奶燒了一鍋糖芋頭。我吃了滿滿一碗,甜甜的,軟軟的。聽老人們說,中秋佳節吃芋頭能辟邪消災。

中午,媽媽燒了一桌豐盛的菜,請了好多客人到我家來吃飯,歡慶和家,甜甜蜜蜜,歡聚一堂。

晚上,本來該是賞月的時候了,可是天公不作美,月亮全被烏云遮住了,失望、抱怨如一股寒流襲上我的心頭。還好有甜美的月餅可以解饞。甜甜糯糯的月餅,吃到嘴里甜到心里,同時,這圓圓的月餅也象征著我們甜美圓滿的生活。雖然今晚看不到月亮,多少有些遺憾,但是我們一家人坐在電視機前,一邊看著豐富的電視節目,一邊吃著水果和月餅,這也是很幸福的事啊!

最盼望的中秋節

最盼望的是中秋節那天晚上,我們一家人可以坐在院子里賞月,桌上擺放著點心、月餅、茶等等,抬起頭看著遠方的月亮,很美很美。有時,奶奶會指著月亮,對我們講嫦娥的故事,說:“很久以前,嫦娥的丈夫后羿帶回兩顆仙丹,告訴她在月圓之夜,一起服下,便可飛到月亮上去??墒呛篝噙€未回來時,嫦娥不小心把兩顆都吃了。于是,她只能帶著小白兔飛到月亮上,小白兔也就變了月兔……”躺在奶奶的懷里聽著聽著,不知不覺就會睡著了!

好多年,沒有回老家過中秋節了??擅慨斚肫鹞业哪棠?,想起兒時的伙伴,想起兒時的笑聲歡語,想起那段“嫦娥奔月”的故事,想起家鄉那甜甜的“三翻餅”,思鄉之情便會油然而生。真可謂:人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全!

但愿人長久,千里共嬋娟!

中秋遇上教師節手抄報文字3

還記得,2年前的6月,我懵懵懂懂地坐在了您的課堂中。我本以為您和其他所謂“名師”一樣,只會給我們灌輸那些十分枯燥的內容,可是,在您的課堂,我沒有感到無聊,卻露出了許多笑容,您將我們帶入了一個神奇的作文世界,在字里行間,讓我們體會到來作文的樂趣。那時,我才明白,您和其他老師不一樣。還記得,在我第二次上你的課,我就第一次上了我看似遙不可及的講臺,而原因,僅僅是學一聲狗叫,我卻激動不已,那時,我才知道,您的講臺,每個人都可以上。還記得,在暑期訓練班的一次課,我終于鼓起勇氣將我的作文拿給您看,本以為這是一篇很平常的作文,可拿給您一看,您竟對我贊嘆不已,甚至稱我“作文之星”那一刻,我真覺得好開心,好激動。第二次課,我將作文給全班朗讀了,本以為應該是很平常的二級,可接下來,我竟不敢相信我的耳朵:“特級”望著臺下所有同學的30秒掌聲,再看看您,我永遠也忘不了您的那句話:“今天一小步,明天一大步”。

還記得,那次課后,我立刻讓媽媽將我的座位調到了第一排,我離您更近了,聽得也更仔細了,那一刻,我立志要成為班里真正的作文高手。還記得,我的第二篇作文只有二級,甚至得到了同學的懷疑,我抑制著淚水,在心里安慰著自己,不行,我可要當作文高手!終于,我的第三篇,第四篇都是一級,我終于成了班里的作文高手!望著臺下同學信任的目光,我心里驕傲的同時,也在感謝著您,是您的鼓勵,讓我有勇氣上臺,讓我的作文能得到一級,也是您,一步一步地將我扶上了作文高手的巔峰呀!

值此教師節,我想對您說:“張老師,是您的循循善誘,點燃了我心中作文的火花。張老師,是您的“想說就說”,成為我每天睡前必讀的美文。張老師,謝謝您,您辛苦了,祝您身體健康,教師節快樂!”

中秋遇上教師節手抄報文字4

今天是中秋節,我要過個有意義的中秋節,親自嘗試做月餅。

來到做月餅的diy店,我看到里面有好多五彩繽紛的月餅、蛋糕、餅干等,真讓人眼花繚亂。就在這時一位和藹可親的阿姨向我走來,她帶著眼睛,聲音像脆生生的水蘿卜似的,來到座位上她拿出一個大盤子,然后拿出五個軟軟的黃色面團和三種餡料,黃色面團就是月餅的外衣,餡料有豆沙的、五仁的、核桃的。她先讓我把五個面團揉成圓形,然后有兩個手掌對壓,壓扁后把餡料包里面繼續揉成圓形,再粘粘面粉,接著把圓形放入磨具里,磨具的圖案可以自己選,把月餅往下按,再垂直往上提,一個圓圓的月餅就大功告成了。阿姨把月餅放到烤箱里,等待了二十分鐘,終于新鮮的月餅出爐了,聞一聞很香,咬一口不僅很美味還很有成就感。

中秋節到了,同學們都去做月餅了,而我卻是和奶奶一起做藕餅。因為藕餅也是寄團圓之意,與月餅有異曲同工之效,是傳統中秋團圓飯中不可少的佳肴。

一早,我就和奶奶準備食材。到了菜市場,我們買了新鮮的藕和肉末?;氐郊?,我先把藕洗干凈,然后刨皮,藕露出潔白無瑕的身體。奶奶一邊給藕切片,一邊說:“我們的藕餅又叫藕盒子,藕片兩片的下端要相連,中間才能夾肉,才能做成盒子?!庇谑?,我就小心翼翼地把奶奶調好的肉餡夾在“盒子”里。接著,奶奶把面粉拿出來,倒入大碗,再加水,又打了兩個雞蛋,調成糊狀。之后,我把夾好肉餡的“盒子”浸放在面粉糊里。過了幾分鐘,油鍋熱了,奶奶用筷子夾起藕餅,放入油鍋,只聽鍋里“噼里啪啦”響了起來,藕餅披上了金黃色的鎧甲,藕餅就做成了。

晚餐桌上,看著全家吃著我做的藕餅,我的心里美滋滋的。同學們,你們要不要嘗嘗我的手藝呢?!

中秋遇上教師節手抄報文字5

人人都要懂得感恩,感恩自己的爸爸、媽媽、老師……我也不例外。

我想感恩教過我的張梅蘭老師。

在五年級的時候,我的語文老師是一位50來歲的樣子,長著一雙銳利無比卻時常面滿血絲的眼睛,一頭濃密的黑頭發卻夾雜著少許白發。

張老師愛教作文,也愛講作文,更愛讓我們寫作文。開學第一天,張老師讓我們每人寫一篇自我介紹的文章。第三天,第五天又讓我們寫了兩篇作文,但我卻不知道該怎么寫好作文。星期五的晚上,我很不高興的說:“這是什么樣的老師呀,剛開學第一個星期,就讓我們寫了三篇作文?!?/p>

上課的時候,老師認真的給我們講寫作文的方法,而我卻沒有認真聽,結果還是不知該怎樣寫。這可怎么辦呢?我想來想去,最后決定去張老師的辦公室里向她請教如何把作文寫好。

放學的時候,我膽怯的站在老師辦公室的門前,鼓足勇氣敲了敲門,輕輕的推開門來到張老師的面前,拿著包準備回家的張老師看見我來了,又坐了下來。我緊張的說:“張,張老師,您上課時,講寫作文的方法時,我沒聽懂,您可以為我再講一遍嗎?”“當然可以”張老師說:“我再為你講一遍吧?!睆埨蠋熀吞@的望著我:“寫作文要分一波三折去寫……這樣才能寫好作文,徐藝允,你聽懂了嗎?”“聽懂了,謝謝您,張老師,耽誤了您回家的時間”我滿懷歉意的說?!皼]關系,你這種不懂就問的精神,很值得全班同學學習?!蔽衣犃诵睦锟傻靡饬?,從此我對作文有了很大的興趣,也養成了不懂就問的好習慣。

那年教師節,我將親手做的賀卡送給了張老師,還送上了最溫馨的祝福語,并決心要好好學習,我認為這是對老師最大的感恩,好好做人,好好學習。

老師,您是無私的,您是偉大的,您將您的知識教給了我們……

張老師,我永遠感恩您。


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